「有才幹」的人與「懂得誘導人發揮才幹」的人是兩種擁有截然不同能力的人。比如說：有天份的運動員通常不是好教練；優秀的老師也不一定是個稱職的系主任。而有能力去「判斷一個人是否具領導潛能」，則是另一個不容易，但相當重要的能力。

十個具領導潛能的特徵

(一)過去有領導經驗的人

回顧過去是預測未來的最好方法。以往從商時，我會將曾在教會做過執事或是在社區、社團做過領導者的部屬名字記下。如果他在工作以外的事上顯出領導能力，我也想從的他工作中找出領導潛力。

(二)能提出異象或抓緊異象的人

與人論及未來遠景時，我希望看到他們的眼睛一亮，對主題深感興趣，並且針對主題提出有意義的問題。一個無法被挑戰挑旺的人，是不具領導潛力的。

(三)有建設性不滿足精神的人

這和「挑剔」不能畫上等號！如果有人說：「應該有更好的方法。」我會以一個問題來測試他的領導潛力：「你是否有更好的方法?」如果他的答案是否定的，他大概就是在挑剔，而且沒有提供一個具有建設性的想法；但如果他的回答是肯定的，他就是個願意挑戰不滿足感，並積極提供建設性意見的人。我常用一個問題來尋找有潛力的新領袖，這個問題是：「他認為有更好的方法嗎?」

(四)想法實際可行的人

常出點子的人並非是好的領導者，因為他們不能判斷執行的實際狀況，他們須要別人來告訴他們「這個可行！」、「這個不可行！」。領導者應具有判斷策略可行與否的能力。

(五)能夠承擔責任的人

假如一個公司警衛的薪水與副總裁一樣高，那我願意承擔更大的責任，擔任副總裁。渴望使人得著助益的喜樂與成就感，是領導的目的，為了這個目的，我並不怕承擔責任。這樣就是一個願意也能夠承擔責任的人。

(六)能完成任務的人（具有執行力的人）

有時我會透過強迫一個人去完成某種任務，來測試他的執行能力。把一個須要解決的問題交給平時責任範圍不在此限的一群人，若有人認真而不輕率的處理這個問題，這個人通常就是具有領導潛力的人。對領導者而言，有執行力是相當重要的，當工作沒有任何進展時，領導者需要繼續發號施令，鼓勵同工完成任務。

(七)意志堅定的人

沒有一個領導者不會遇到批評和挫折，然而我不要一個見識狹隘的領導者，而是要一個能洞悉事情真象、堅定意志完成工作的領導者。領導多少會帶來與朋友和工作伙伴間的疏離，因為他必須負起只有他才能承擔的責任。

(八)被人敬重的人

被人敬重的人不見得擁有能力，但是卻可因此顯出他的人格特質。有一位領袖曾說過：「人們喜不喜歡你並不重要，重要的是他們尊敬你；他們可以喜歡你卻不聽命於你，但是如果他們尊敬你，即使不喜歡你，也會聽命於你。」

(九)家人的敬重的人

我也將家人的敬重列為領導潛能的特徵。我們很容易從家人的態度上看出某人受敬重的程度，家人對他的敬重程度，最能顯示他的領導潛能。

(十)人們願意聽他說話的人

有潛力的領導者具有國王或女王主導宮廷時的特質。當他們發言時，眾人都傾聽。有些人可能說了長篇大論，卻沒有人聽，這種人是在發表演說，而非領導群眾。

四個最後確認要件

單有領導潛能是不夠的，領導能力的成長，還需人格特質與環境的輔助。給人領導任務之前，問自己下列幾個問題是很有幫助的：

(一)這個人要做什麼才會被喜歡?

被人喜歡是很好的，但這並非為領導者行事的主要原則，他所領導的機構主旨才是他行事的主要動機。

(二)這人有致命性的弱點嗎?

我必須知道自己的長處和任何致命性的弱點。弱點不會在測驗中顯現，但卻是個人格瑕疵。以固執為例，固執可以控制我們，若不設法加以改善，情況將會愈來愈糟。

(三)這人可以接受合理的錯誤嗎?

一個領袖必須能接受合理的錯誤，他不是容忍重覆的錯誤，而是接受合理的錯誤。失敗是領導才能中「學習接納」的一部份。

(四)我可以提供優異的環境嗎?

將一個領導初學者置身於優良的栽培環境中是很重要的。年輕的領導者需要一個可以專心從事領導的環境。

◎本文摘錄整理自：Spotting a New Leader, Leadership (領導雜誌), 1996 Fall, P31-34